Estructura del contenido
El libro de Historia II para 3° grado de secundaria de Santillana se compone de 10 unidades temáticas, cada una de las cuales se divide en tres apartados: “Apertura”, “Desarrollo” y “Cierre”.
La sección “Apertura” presenta un breve resumen del tema que se tratará en la unidad, asà como una serie de preguntas inductoras que invitan a la reflexión sobre el mismo. En el apartado “Desarrollo”, los contenidos se organizan en lecciones que siguen un orden cronológico.
Cada lección incluye lecturas, imágenes, mapas y otros recursos gráficos que ayudan a los alumnos a comprender los conceptos clave. La sección “Cierre” propone una serie de actividades que permiten a los alumnos repasar y consolidar lo aprendido en la unidad.
Además de las unidades temáticas, el libro también incluye una sección de “Actividades complementarias” que ofrece propuestas de trabajo individual y grupal para ampliar y profundizar en los contenidos estudiados.
Propósitos del libro
El libro de Historia II para 3° grado de secundaria de Santillana tiene como objetivo general promover el desarrollo de las competencias históricas en los alumnos, entre las que se encuentran:
- La capacidad de comprender y explicar los procesos históricos.
- La capacidad de analizar crÃticamente las fuentes históricas.
- La capacidad de construir y comunicar conocimientos históricos.
El libro también busca contribuir al desarrollo de las siguientes competencias transversales:
- La competencia en comunicación lingüÃstica.
- La competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnologÃa.
- La competencia digital.
- La competencia para aprender a aprender.
- La competencia social y cÃvica.
MetodologÃa
El libro de Historia II para 3° grado de secundaria de Santillana se basa en una metodologÃa activa y participativa que promueve el aprendizaje significativo. Las actividades propuestas en el libro están diseñadas para que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje y desarrollen sus habilidades de pensamiento crÃtico y resolución de problemas.
El libro también incorpora las nuevas tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para el aprendizaje. En cada unidad se proponen actividades que se pueden realizar utilizando recursos digitales, como videos, infografÃas y simulaciones.
Libro De Historia Ii 3 Grado De Secundaria Santillana Pdf
MetodologÃa activa y participativa.
- Aprendizaje significativo.
- Uso de las TIC.
Promueve el desarrollo de las competencias históricas.
Aprendizaje significativo.
El aprendizaje significativo es un proceso en el que los alumnos relacionan los nuevos conocimientos con los que ya poseen, de manera que estos se vuelven más comprensibles y duraderos.
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Actividades motivadoras:
El libro de Historia II para 3° grado de secundaria de Santillana incluye una variedad de actividades que buscan motivar a los alumnos y despertar su interés por la historia. Estas actividades incluyen juegos, debates, proyectos y visitas a museos y sitios históricos.
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Conexión con la vida cotidiana:
El libro también establece conexiones entre los contenidos históricos y la vida cotidiana de los alumnos. Esto les ayuda a ver la relevancia de la historia y a comprender cómo el pasado ha influido en el presente.
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Aprendizaje cooperativo:
El libro promueve el aprendizaje cooperativo, en el que los alumnos trabajan en grupos para completar tareas y proyectos. Esto les ayuda a desarrollar habilidades de colaboración y comunicación, y también les permite aprender de sus compañeros.
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Evaluación formativa:
El libro incluye una variedad de actividades de evaluación formativa, que permiten a los profesores monitorear el progreso de los alumnos y proporcionarles retroalimentación oportuna. Esto ayuda a los alumnos a identificar sus fortalezas y debilidades, y a tomar medidas para mejorar su aprendizaje.
El aprendizaje significativo es un proceso complejo y desafiante, pero es esencial para que los alumnos desarrollen una comprensión profunda de la historia y puedan aplicar sus conocimientos a nuevas situaciones.
Uso de las TIC.
Las TIC (TecnologÃas de la Información y la Comunicación) son herramientas poderosas que pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje de la historia. El libro de Historia II para 3° grado de secundaria de Santillana incorpora las TIC de diversas maneras.
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Recursos digitales:
El libro incluye una variedad de recursos digitales que los alumnos pueden utilizar para ampliar y profundizar en los contenidos estudiados. Estos recursos incluyen videos, infografÃas, simulaciones y juegos interactivos.
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Plataforma digital:
El libro también está disponible en una plataforma digital, que ofrece a los alumnos acceso a los recursos digitales desde cualquier lugar y en cualquier momento. La plataforma también incluye herramientas para la comunicación y la colaboración, como foros de discusión y chats.
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Actividades con TIC:
El libro propone una serie de actividades que se pueden realizar utilizando las TIC. Estas actividades incluyen la creación de presentaciones multimedia, la realización de investigaciones en lÃnea y la participación en debates en lÃnea.
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Evaluación en lÃnea:
El libro también incluye una variedad de actividades de evaluación en lÃnea, que permiten a los profesores evaluar el progreso de los alumnos de manera rápida y eficiente.
El uso de las TIC en el aprendizaje de la historia puede ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades digitales, a aprender de manera más interactiva y a acceder a una mayor variedad de recursos.
Propósitos del libro
El libro de Historia II para 3° grado de secundaria de Santillana tiene como objetivo general promover el desarrollo de las competencias históricas en los alumnos, entre las que se encuentran:
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Capacidad de comprender y explicar los procesos históricos:
El libro busca ayudar a los alumnos a comprender los procesos históricos, es decir, las series de eventos y circunstancias que han llevado a la situación actual. También busca ayudarles a explicar estos procesos de manera clara y coherente.
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Capacidad de analizar crÃticamente las fuentes históricas:
El libro también busca desarrollar en los alumnos la capacidad de analizar crÃticamente las fuentes históricas, es decir, de evaluar su confiabilidad y su relevancia para el estudio de la historia.
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Capacidad de construir y comunicar conocimientos históricos:
El libro busca ayudar a los alumnos a construir conocimientos históricos sólidos y bien fundamentados, y a comunicar estos conocimientos de manera efectiva a través de diversos medios, como la escritura, la expresión oral y la creación de presentaciones multimedia.
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Competencias transversales:
Además de las competencias históricas especÃficas, el libro también busca contribuir al desarrollo de las siguientes competencias transversales:
- Competencia en comunicación lingüÃstica.
- Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnologÃa.
- Competencia digital.
- Competencia para aprender a aprender.
- Competencia social y cÃvica.
Estos propósitos están alineados con los estándares educativos nacionales y con las recomendaciones de los expertos en educación histórica.
Libro De Historia Ii 3 Grado De Secundaria Santillana Pdf
MetodologÃa activa y participativa. Aprendizaje significativo. Uso de las TIC. Propósitos claros.
- Actividades motivadoras.
- Conexión con la vida cotidiana.
- Aprendizaje cooperativo.
- Evaluación formativa.
- Recursos digitales.
- Plataforma digital.
- Actividades con TIC.
- Evaluación en lÃnea.
- Desarrollo de competencias históricas.
- Énfasis en el pensamiento crÃtico.
- Promoción de la investigación histórica.
El libro de Historia II para 3° grado de secundaria de Santillana es una herramienta valiosa para el aprendizaje de la historia. Ofrece una variedad de recursos y actividades que ayudan a los alumnos a desarrollar las competencias históricas necesarias para comprender el pasado y participar activamente en la construcción del futuro.
